Autonomie et confiance en soi

Pourquoi nos enfants ne savent-ils plus rien faire seuls ?

Nous aimons nos enfants. Nous voulons leur donner toutes les chances de réussir. Alors nous faisons… tout.

Résultat : à 10 ans, moins de 30 % des enfants participent régulièrement aux tâches domestiques. À 18 ans, ils appellent pour savoir comment faire cuire des pâtes.

Ochs & Izquierdo (2009) ont comparé les enfants américains et les enfants Matsigenka du Pérou. Les enfants Matsigenka de 6-8 ans cuisinent seuls, gèrent le feu, nettoient. Les enfants américains du même âge… demandent qu'on leur ouvre leur compote.

6-8 ans

Ce n'est pas une question de culture. C'est une question d'opportunité. Les enfants Matsigenka ne sont pas plus doués. Ils ont juste eu l'occasion d'apprendre.

Académie Umaï donne cette occasion d'apprendre. Pas demain. Maintenant. En cuisine, là où l'autonomie se construit concrètement, un défi après l'autre.

Ce qu'on fait de travers

Nous anticipons chaque besoin. Nous préparons leurs repas jusqu'à leurs études secondaires. Nous pensons les protéger.

Ce qu'on devrait faire

Et si nous leur donnions la chance d'apprendre ? Pas demain. Maintenant. En cuisine, là où l'autonomie se construit concrètement.

L'autonomie ne se donne pas. Elle se construit.

Quand avons-nous décidé que faire à leur place était plus rapide que leur apprendre ?

Académie Umaï permet aux parents de donner aux enfants de 7 à 16 ans la capacité de cuisiner : en réalisant des défis culinaires centrés sur la technique, en suivant un récit unique « Les Gardiens du Goût ».

Études citées

• Ochs & Izquierdo, 2009. Comparaison entre enfants américains et Matsigenka (Pérou). Ethos, Journal of the Society for Psychological Anthropology.